Queridos adultos (padres, profesores, doctores, políticos) tenemos nuestro derecho a:·
– Una escuela que no esté construida en ramblas o zona de avenidas poco seguras
– Un aire limpio en las aulas, especialmente SIN TABACO
– Un Transporte Escolar libre de Partículas Diesel
– Escuela segura sin Asbesto
– Escuela Segura sin Metales Pesados
– Clases apropiadas y no apiñadas
– Alimentación Saludable en los Comedores rica en frutas, hortalizas, legumbres y verduras.
– Calefacción y Ventilación sin peligros
– Una escuela Sin Riesgo de incendios
– Paredes, Techos y pisos sin grietas
– Baños utilizables y limpios
– Una escuela sin plagas
– Una escuela libre de pesticidas
– Información Sobre el Edificio de la Escuela
– Un Patio de Recreo seguro para juegos
¿Te gustaría conocer los riesgos medioambientales en el colegio en el que trabajas o acuden tus hijos? Para conocer y detallar esos riesgos de una forma organizada y sistemática visita nuestra página.
Para padres: ¿Como enviar una carta de queja? La siguiente es una muestra de la forma en que pueden redactarse las cartas a alguna de las administraciones de contacto. Siéntase libre de copiarla palabra por palabra llenando los espacios en blanco conforme a lo que aplique a su situación específica en el colegio de sus hijos, para utilizarla como guía para su propia carta, o simplemente para utilizarla como ayuda para saber qué decir cuando hable telefónicamente o en persona a alguien responsable.
Del ISAE al BES: medir para transformar
La evaluación cualitativa es solo el principio. En paralelo, estamos trabajando en el desarrollo de un modelo predictivo multivariable que permita generar un Índice de Salud Ambiental Escolar (ISAE): una puntuación cuantitativa generada a partir del Diagnóstico Ambiental Escolar. Este índice se construye a partir de las respuestas recogidas en el Diagnóstico de Salud Ambiental Escolar, ponderando variables clave como:
- Calidad del aire interior
- Presencia de contaminantes físicos y químicos
- Entorno urbano o natural
- Accesibilidad a zonas verdes
- Factores sociales y organizativos
- Estilos de vida del alumnado
Su propósito es claro: evaluar de forma rigurosa, comparar entornos escolares y orientar decisiones.
Pero no queremos quedarnos solo en el dato: el BES – Barómetro de Escuelas Saludables es la versión viva y visual del ISAE. Traducimos la puntuación en un lenguaje inspirador, entendible por toda la comunidad educativa.
El BES utiliza una escala positiva con 4 niveles:
🍂 Brotes → 🌿 Retoños → 🌳 Árbol joven → 🌲 Bosque saludable
Así, una herramienta técnica se convierte en una herramienta de cambio cultural y educativo.
🧪 Estamos construyendo este modelo con datos reales de escuelas de todo el país. Cuantas más participen, más robusto será el BES. El futuro se cultiva escuela a escuela.
🧪 El modelo se está validando con datos reales de centros escolares. La participación de más escuelas ayudará a construir un mapa nacional de entornos escolares saludables.