{"id":3539,"date":"2011-06-16T21:02:13","date_gmt":"2011-06-16T19:02:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/?p=3539"},"modified":"2024-05-24T18:56:39","modified_gmt":"2024-05-24T16:56:39","slug":"el-nino-y-el-medio-ambiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/?p=3539","title":{"rendered":"El ni\u00f1o y el medio ambiente"},"content":{"rendered":"\t\t
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El ni\u00f1o y el medio ambiente - Salud Medioambiental Pedi\u00e1trica <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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En los inicios del nuevo milenio nuestro ni\u00f1os habitan en un mundo completamente diferente al que los adultos hubi\u00e9semos deseado. M\u00e1s de 2\/3 partes de la poblaci\u00f3n infantil tienen su salud y, desgraciadamente sus vidas, amenazadas por riesgos medioambientales en sus casas y en los lugares donde crecen, aprenden, juegan e incluso donde tristemente trabajan. La calidad ambiental constituye un factor clave para la supervivencia de los ni\u00f1os en los primeros a\u00f1os de vida, y es un determinante fundamental para un adecuado desarrollo posterior f\u00edsico y mental.<\/p>

El progreso industrial, durante la segunda mitad del siglo XX, con los cambios econ\u00f3micos inherentes, ha permitido mejorar las condiciones higi\u00e9nicas y de salud en los pa\u00edses occidentales. Pero la progresiva y excesiva industrializaci\u00f3n est\u00e1 generando una contaminaci\u00f3n medioambiental de los ecosistemas a\u00e9reos, terrestres y acu\u00e1ticos. Actualmente, m\u00e1s de 100.000 compuestos qu\u00edmicos, de los cuales varias decenas de miles sobrepasan el mill\u00f3n de toneladas \/ a\u00f1o, compiten entre ellos para contaminar local y globalmente todos los ecosistemas naturales. Estas sustancias contaminan la tierra y los alimentos, el agua y el aire que a diario nuestros ni\u00f1os ingieren, beben y respiran.<\/p>

Las mayores amenazas para la salud de los ni\u00f1os se encuentran precisamente en los lugares donde deber\u00edan estar a salvo: el hogar, la escuela y la comunidad. M\u00e1s de 5 millones de ni\u00f1os entre 0 y 14 a\u00f1os, la mayor\u00eda en los pa\u00edses en desarrollo, mueren cada a\u00f1o por causas de enfermedades relacionadas con el entorno donde viven, estudian y juegan. Las enfermedades carenciales e infectocontagiosas han sido sustituidas y reemplazadas en nuestros pa\u00edses desarrollados, por patolog\u00edas cr\u00f3nicas como las enfermedades respiratorias, especialmente al\u00e9rgicas, las neopl\u00e1sicas, las neurocognitivas y<\/p>

neuroconductuales, la obesidad, disfunciones endocrinol\u00f3gicas, cardiovasculares, etc. Estas enfermedades emergentes entre nuestros ni\u00f1os, a medida que progresan los limitados conocimientos sobre ellas, se est\u00e1n asociando al menos parcialmente, con mayor evidencia, a la contaminaci\u00f3n medioambiental. Las personas constituyen el recurso m\u00e1s importante de todos los pa\u00edses. Los ni\u00f1os con discapacidades y\/o enfermedades cr\u00f3nicas no ser\u00e1n adultos saludables y productivos. Todo este sufrimiento de los ni\u00f1os no es inevitable. Todas estas enfermedades y muertes se pueden prevenir.<\/p>

Los ni\u00f1os constituyen nuestros sue\u00f1os y esperanzas para el futuro. Son los herederos de nuestro legado, incluida la manera en que tratamos el medioambiente. Esto queda recogido en la sabidur\u00eda popular de las culturas ind\u00edgenas: \u201c La tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un pr\u00e9stamo de nuestros hijos\u201d. Por eso es necesario impulsar en todos los ambientes, en nuestros hogares, colegios, comunidades… las medidas necesarias que deben adoptar todos los colectivos sociales para asegurar a las actuales y futuras generaciones un medioambiente sano y sostenible.<\/p>

Por otro lado, el inter\u00e9s natural e innato, y a menudo apasionado, que muestran los ni\u00f1os para la preservaci\u00f3n de su planeta les convierte en una fuerza din\u00e1mica y poderosa para proteger el medioambiente. Con la formaci\u00f3n adecuada, los ni\u00f1os pueden adquirir los conocimientos para participar en las actividades de protecci\u00f3n ambiental, y contribuir con su energ\u00eda, ilusi\u00f3n y vitalidad y visi\u00f3n, de una forma \u00fanica en la b\u00fasqueda de soluciones.<\/p>

En las PEHSU Murcia-Val\u00e8ncia intentamos poner al alcance de profesionales sanitarios, de la ense\u00f1anza, de padres y ni\u00f1os las herramientas necesarias para crear ambientes saludables y m\u00e1s sanos para nuestros ni\u00f1os.
LOS AUTORES<\/p>

Los autores<\/span><\/span><\/p>

Josep Ferr\u00eds i Tortajada \/ Juan Antonio Ortega Garc\u00eda
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En Valencia, 2004<\/p>


PEHSU MURCIA – VAL\u00c8NCIA.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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