{"id":315,"date":"2011-06-16T21:18:50","date_gmt":"2011-06-16T19:18:50","guid":{"rendered":"http:\/\/pehsu.org\/wp\/?page_id=315"},"modified":"2025-04-18T18:53:37","modified_gmt":"2025-04-18T16:53:37","slug":"enfermedades-neurologicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/?page_id=315","title":{"rendered":"Neurot\u00f3xicos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">\ud83e\udde0 <strong>T\u00f3xicos en el cerebro en desarrollo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">Un gran n\u00famero de sustancias qu\u00edmicas \u2014como pesticidas, metales pesados, alcohol, nicotina, solventes y drogas\u2014 pueden alterar el desarrollo cerebral de forma espec\u00edfica y permanente. A pesar de ello, la mayor\u00eda <strong>nunca ha sido evaluada<\/strong> para conocer su impacto sobre el cerebro en desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\ud83d\udcc9 <strong>El problema:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">Las pruebas suelen centrarse en un qu\u00edmico por vez, sin considerar <strong>efectos combinados<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">Muchas sustancias con potencial neurot\u00f3xico <strong>no se eval\u00faan<\/strong> antes de llegar al mercado.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">No existen personas \u201cno expuestas\u201d para servir de control en estudios poblacionales.<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">La mayor\u00eda de los riesgos permanece <strong>sumergida bajo el \u201ciceberg t\u00f3xico\u201d<\/strong>: efectos desconocidos, subestimados o ignorados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile has-lightgrey-background-color has-background\" style=\"grid-template-columns:16% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"249\" height=\"295\" src=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/wp-content\/uploads\/nene4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-244 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.354), 18px);\">\u00abLos trastornos neurol\u00f3gicos del desarrollo, desde el espectro autista, D\u00e9ficit de atenci\u00f3n hiperactividad, Sd. Rett&#8230; constituyen un ejemplo de enfermedades multifactoriales en las que las interacciones genes-medioambiente en los periodos vulnerables del desarrollo cerebral constituyen elementos clave para la compresi\u00f3n de la aparici\u00f3n de estas enfermedades\u00bb. Dr. JA Ortega (PEHSU-Murcia, 2003)<\/p>\n\n\n\n<p>Los transtornos neurol\u00f3gicos del desarrollo constituyen una prioridad de estudio para la OMS y la UE. Las cifras actuales hablan de proporciones epid\u00e9micas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\"><strong>Descarga nuestra serie de publicaciones cient\u00edficas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\"><strong><a href=\"http:\/\/www.pehsu.org\/wp\/pdf\/neurotoxicos1.pdf\">I Cap\u00edtulo. Neurot\u00f3xicos Medioambientales. Generalidades. Pesticidas<\/a>.<\/strong> (2005)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\"><strong>I I Cap\u00edtulo.<a href=\"http:\/\/www.pehsu.org\/wp\/pdf\/neurotoxicos2.pdf\"> Neurot\u00f3xicos Medioambientales. Metales: Plomo, mercurio, cadmio, manganeso.<\/a><\/strong> (2005)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\"><strong>III Cap\u00edtulo. <a href=\"http:\/\/www.pehsu.org\/wp\/pdf\/neurotoxicos3.pdf\">Neurot\u00f3xicos Medioambientales. Organoclorados, Organobromados y Bisphenol A (BPA)<\/a>.<\/strong> (2005)<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\"><strong>IV Cap\u00edtulo. <a href=\"http:\/\/www.pehsu.org\/wp\/pdf\/neurotoxicos4.pdf\">Neurot\u00f3xicos Medioambientales. Nicotina, alcohol, solventes y aditivos alimentarios.<\/a><\/strong> (2005)<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>\u00abNeurodesarrollo y Exposici\u00f3n Prenatal: Desde la Vulnerabilidad Temprana a las Consecuencias Tard\u00edas\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile has-lightgrey-background-color has-background\" style=\"grid-template-columns:19% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" width=\"180\" height=\"263\" src=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/wp-content\/uploads\/paper.jpg\" alt=\"NI\u00f1a estudiando\" class=\"wp-image-253 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>El cerebro en desarrollo: una ventana cr\u00edtica de vulnerabilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.354), 18px);\">Durante la gestaci\u00f3n, la infancia y la adolescencia, el cerebro atraviesa fases clave de crecimiento y maduraci\u00f3n que lo hacen especialmente sensible a agresiones ambientales. Aunque se ha popularizado el concepto de los \u201cprimeros 1000 d\u00edas\u201d, la medicina ambiental propone ampliar ese enfoque a las <strong>primeras 1000 semanas<\/strong>, reconociendo que la maduraci\u00f3n cerebral se extiende hasta la juventud.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">El <strong>Curso de Salud Medioambiental Pedi\u00e1trica de la AEP<\/strong> aborda c\u00f3mo las exposiciones tempranas a neurot\u00f3xicos pueden influir en el desarrollo neurol\u00f3gico infantil y estar vinculadas a enfermedades neurodegenerativas en la edad adulta. Incluye:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\"><a href=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/?page_id=1391\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Gu\u00eda cl\u00ednica para el abordaje del TEAF<\/strong> <\/a>(Trastorno del Espectro Alcoh\u00f3lico Fetal). (2024)<\/li>\n\n\n\n<li style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.354), 18px);\">Un caso real de <strong><a href=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/wp-content\/uploads\/Unidad_Didactica_parkinson.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Parkinson de inicio temprano<\/a><\/strong> asociado a exposici\u00f3n ambiental cr\u00f3nica, desde una perspectiva pedi\u00e1trica. (2025)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.265), 17px);\">\ud83c\udfaf<strong> <em>El objetivo: formar al profesional pedi\u00e1trico para anticiparse, prevenir y actuar desde el inicio.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:20% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" width=\"180\" height=\"481\" src=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/wp-content\/uploads\/neurons.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-245 size-full\" srcset=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/wp-content\/uploads\/neurons.jpg 180w, https:\/\/pehsu.org\/wp\/wp-content\/uploads\/neurons-112x300.jpg 112w\" sizes=\"(max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Los pediatras tratamos cada vez m\u00e1s ni\u00f1os con alteraciones cognitivas, conductuales, motoras, sensoriales o malformativas. Estos trastornos del aprendizaje y del desarrollo son el resultado de una interacci\u00f3n compleja entre factores gen\u00e9ticos y ambientales \u2014f\u00edsicos, qu\u00edmicos, biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos y sociales\u2014 que act\u00faan durante los periodos cr\u00edticos del desarrollo cerebral.<\/p>\n\n\n\n<p>A diferencia de los adultos, los ni\u00f1os son especialmente vulnerables a las sustancias neurot\u00f3xicas. Durante ventanas clave de la organog\u00e9nesis e histog\u00e9nesis cerebral, una exposici\u00f3n puede producir alteraciones funcionales permanentes o cuyos efectos emergen a\u00f1os despu\u00e9s, incluso en la edad adulta.<\/p>\n\n\n\n<p>Las cifras son alarmantes y en aumento:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Entre un 5% y 10% de los ni\u00f1os escolarizados presentan dificultades de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>En pa\u00edses occidentales, los diagn\u00f3sticos por problemas de aprendizaje en educaci\u00f3n especial crecieron un 191% entre 1977 y 1994.<\/li>\n\n\n\n<li>El TDAH afecta al 3\u20136% de los escolares, con estudios que apuntan a una prevalencia de hasta el 17%.<\/li>\n\n\n\n<li>El autismo se presenta en 1 de cada 100 ni\u00f1os, con tendencia creciente.<\/li>\n\n\n\n<li>El retraso mental afecta aproximadamente al 1% de la infancia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Este escenario apunta a una <strong>crisis de salud p\u00fablica de proporciones epid\u00e9micas<\/strong>. M\u00e1s all\u00e1 de los n\u00fameros, la carga personal, familiar y social es enorme: afecta el bienestar emocional, acad\u00e9mico y econ\u00f3mico, y se asocia a mayor riesgo de suicidio, consumo de sustancias, desempleo y fracaso escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque parte del incremento puede explicarse por una mejor detecci\u00f3n o mayor presi\u00f3n social para desarrollar competencias tempranas, la evidencia apunta a un papel cada vez m\u00e1s relevante de los factores ambientales. La prevenci\u00f3n desde la salud medioambiental pedi\u00e1trica se convierte, por tanto, en una prioridad urgente.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83e\udde0 T\u00f3xicos en el cerebro en desarrollo Un gran n\u00famero de sustancias qu\u00edmicas \u2014como pesticidas, metales pesados, alcohol, nicotina, solventes y drogas\u2014 pueden alterar el desarrollo cerebral de forma espec\u00edfica y permanente. A pesar de ello, la mayor\u00eda nunca ha sido evaluada para conocer su impacto sobre el cerebro en desarrollo. \ud83d\udcc9 El problema: \u00abLos &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/pehsu.org\/wp\/?page_id=315\" class=\"more-link\">Leer m\u00e1s<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abNeurot\u00f3xicos\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":310,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"inspiro_hide_title":false,"footnotes":""},"class_list":["post-315","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=315"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5121,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/315\/revisions\/5121"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}