{"id":1338,"date":"2014-01-19T20:36:57","date_gmt":"2014-01-19T18:36:57","guid":{"rendered":"http:\/\/pehsu.org\/wp\/?page_id=1338"},"modified":"2025-04-12T21:23:45","modified_gmt":"2025-04-12T19:23:45","slug":"la-escuela-y-el-medio-ambiente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/?page_id=1338","title":{"rendered":"La escuela y el medio ambiente: Desarrollando la Gu\u00eda de Acci\u00f3n en Salud Ambiental Escolar"},"content":{"rendered":"\t\t
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Queridos adultos (padres, profesores, doctores, pol\u00edticos) tenemos nuestro derecho a:<\/strong><\/p>

\u00b7 Una escuela que no est\u00e9 construida en ramblas o zona de avenidas poco seguras \u00b7 Jugar al aire libre \u00b7 Un aire limpio en las aulas, bien ventiladas \u00b7 Un Transporte Escolar libre de Part\u00edculas Diesel \u00b7 Escuela segura sin Asbesto \u00b7 Escuela Segura sin Metales Pesados \u00b7 Clases apropiadas, luminosas y no api\u00f1adas \u00b7 Alimentaci\u00f3n Saludable rica en frutas, hortalizas, legumbres y verduras. A ser posible Ecol\u00f3gica \u00b7 Calefacci\u00f3n sin peligros \u00b7 Una escuela Sin Riesgo de incendios \u00b7 Paredes, Techos y pisos sin grietas \u00b7 Ba\u00f1os utilizables y limpios \u00b7 Una escuela sin plagas \u00b7 Una escuela libre de pesticidas \u00b7 Una escuela sin barracones \u00b7 Entornos escolares seguros, sin ruido y peatonalizados con rutas a pie o bici \u00b7 Informaci\u00f3n Sobre el Edificio de la Escuela \u00b7 Un Patio de Recreo seguro para juegos y con sombras \u00b7 Un Patio de Recreo lleno de \u00e1rboles y con huerto ecol\u00f3gico<\/p>

Descarga la carta de derechos de la Salud Medioambiental Escolar. \"Carta<\/a><\/p>

\u00bfQuieres conocer el estado de la Salud Medioambiental Escolar del centro educativo?<\/a><\/p>

\"\"<\/a>La Salud Ambiental Escolar ser\u00eda algo as\u00ed como la Salud Laboral de la infancia. Y est\u00e1 por desarrollar.<\/strong>
Los ni\u00f1os\/as pasan unas 40 horas a la semana en las escuelas e institutos. Estos lugares generan preocupaciones en padres y madres por las exposiciones a t\u00f3xicos. Al mismo tiempo, la ense\u00f1anza (educaci\u00f3n, instrucci\u00f3n y aprendizaje) debe contemplar como tareas prioritarias el conocimiento de los contaminantes medioambientales y sus efectos adversos en los ecosistemas naturales y en la salud humana. Reconectar a la infancia con la Naturaleza contribuir\u00e1 a crear ciudadanos m\u00e1s libres, creativos en sociedades m\u00e1s inteligentes.
Las escuelas deben ser lugares seguros para que nuestros ni\u00f1os aprendan, jueguen y convivan libres de los riesgos ambientales f\u00edsicos (temperaturas extremas, ruidos fuertes, l\u00edneas el\u00e9ctricas de alto voltaje, antenas de telecomunicaciones, etc), qu\u00edmicos (humo del tabaco, pesticidas, motores diesel en el transporte escolar, asbesto, plomo, compuestos org\u00e1nicos persist\u00e9ntes,etc), biol\u00f3gicos (g\u00e9rmenes, virus, par\u00e1sitos, etc) y sociales (pobreza, racismo, intolerancia, insolidaridad, etc). Al mismo tiempo el contenido (educaci\u00f3n, instrucci\u00f3n y aprendizaje) debe contemplar como tareas prioritarias el conocimiento de los contaminantes medioambientales y sus efectos adversos en los ecosistemas naturales y en la salud humana. Estos temas deben ser introducidos precozmente y mantenidos durante todas las fases de maduraci\u00f3n cognitiva y conductual desde la 1\u00aa infancia hasta la pubertad.
En la Tabla anexa (referenciar fuente original: Riesgos ambientales en la Escuela, PEHSU Murcia, 2008) se muestra los riesgos ambientales m\u00e1s importantes de las aulas en Espa\u00f1a. El desarrollo de una Gu\u00eda de Acci\u00f3n de Salud Medioambiental Escolar<\/strong> dotar\u00e1 de contenidos nuevos perfiles profesionales como la enfermer\u00eda escolar. La Salud Ambiental Escolar constituye uno de los desaf\u00edos m\u00e1s importantes para esta d\u00e9cada y vendr\u00eda a ser algo as\u00ed como ‘la salud laboral de la infancia’ (el trabajo esencial de los ni\u00f1os es la escuela).<\/p>

Muchas de las exposiciones durante la etapa escolar derivan de una edad avanzada del edificio escolar. La media de edad de muchos de los edificios escolares en Espa\u00f1a supera los 50 a\u00f1os, y explica la presencia de asbestos, amianto y otros materiales usados en el pasado. Con frecuencia el urbanismo deshumanizado los desplaza a zonas poco seguras: antiguas vertiente de ramblas \u00f3 avenidas, junto a grandes autopistas \u00f3 carreteras, ubicadas cerca de actividades industriales muy t\u00f3xicas, bajo tendidos el\u00e9ctricos de alta tensi\u00f3n, sobre suelos \u00f3 antiguos lodos industriales o mineros ricos en ars\u00e9nico, plomo, y otros metales pesados. Habitualmente las aulas son fumigadas con plaguicidas durante la \u00e9poca estival y son muchos los productos que pueden utilizar en las clases de artesan\u00eda, pintura\u2026 El s\u00edndrome del edifico enfermo, constituye una constelaci\u00f3n de s\u00edntomas desde el picor de ojos, cefaleas, disconfort\u2026que suelen afectar a grupos de alumnos y profesores relacionados con las exposiciones a bajas dosis a multitud de contaminantes presentes en edificios con baja o mala calidad del aire, que habitualmente mejoran los s\u00edntomas durante los fines de semana. Aulas barracones, aulas sin ventanas…
En esta p\u00e1gina proponemos a los AMPAS herramientas para realizar autodiagn\u00f3sticos y se familiaricen con el estado de la escuela de sus hijos. Actualmente estamos trabajando en el desarrollo de aplicaciones App en el Comit\u00e9 de Salud Medioambiental de la AEP estar\u00e1 disponible a lo largo de 2020-2021.<\/p>

\u00bfTe gustar\u00eda conocer los riesgos medioambientales en el colegio en el que trabajas o acuden tus hijos? <\/strong>Ponemos al servicio de las comunidades escolares, estudiantes, profesionales y grupos de inter\u00e9s una herramienta que facilita el diagn\u00f3stico de los principales riesgos medioambientales en tu colegio. Para conocer y detallar esos riesgos de una forma organizada y sistem\u00e1tica visita nuestra p\u00e1gina (versi\u00f3n 0.1, 2020)<\/a>.<\/p>

\u00bfTe gustar\u00eda tener formaci\u00f3n en Salud Medioambiental Escolar?<\/strong> Ojea algunos de nuestros programas acad\u00e9micos aqu\u00ed<\/a>.<\/p>

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Para padres: \u00bfComo enviar una carta de queja?<\/strong> La siguiente es una muestra de la forma en que pueden redactarse las cartas<\/a> a alguna de las administraciones de contacto. Si\u00e9ntase libre de copiarla palabra por palabra llenando los espacios en blanco conforme a lo que aplique a su situaci\u00f3n espec\u00edfica en el colegio de sus hijos, para utilizarla como gu\u00eda para su propia carta, o simplemente para utilizarla como ayuda para saber qu\u00e9 decir cuando hable telef\u00f3nicamente o en persona a alguien responsable.<\/p>

La escuela: ‘la salud laboral de la infancia’.<\/em><\/strong> En este cap\u00edtulo de libro encontrar\u00e1s los aspectos b\u00e1sicos de una Gu\u00eda de Acci\u00f3n Ambiental Escolar.[Cap\u00edtulo de libro<\/a>]. Ambientes Saludables para la infancia y adolescencia. Ortega Garc\u00eda JA, Ferr\u00eds i Tortajada J, S\u00e1nchez Sol\u00eds de Querol M. Editores: Mu\u00f1oz Calvo MT, Hidalgo Vicario MI, Clemente Poll\u00e1n J, 4\u00aa ed. Pediatr\u00eda Extrahospitalaria. Madrid, Ergon 2008; ISBN: 9788484736776.<\/p>

\u2018Caminando al cole\u2019. Un modelo para la Innovaci\u00f3n Social<\/strong> en la prevenci\u00f3n de la obesidad infantil y de la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica urbana. <\/a><\/p>

Programa de prevenci\u00f3n y tratamiento del tabaquismo desde la escuela<\/a>: <\/strong>una llamada a los pediatras. L\u00f3pez Andreu JA, Ortega Garc\u00eda JA, Ferr\u00eds i Tortajada J, Pont Mart\u00ednez P, Serrano Poveda E, Benedito Monle\u00f3n MC, Grupo de Trabajo de Prevenci\u00f3n del Tabaquismo de las Escuelas San Jos\u00e9-Jesuitas. Rev Esp Pediatr 2008;64: 174-181.<\/p>

Autobuses escolares y motores diesel: contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica, exposici\u00f3n pedi\u00e1trica y efectos adversos en la salud humana.<\/strong> Descarga el pdf aqu\u00ed<\/a>
Lo que los padres deben saber <\/a>sobre los autobuses escolares y la contaminaci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Queridos adultos (padres, profesores, doctores, pol\u00edticos) tenemos nuestro derecho a: \u00b7 Una escuela que no est\u00e9 construida en ramblas o zona de avenidas poco seguras \u00b7 Jugar al aire libre \u00b7 Un aire limpio en las aulas, bien ventiladas \u00b7 Un Transporte Escolar libre de Part\u00edculas Diesel \u00b7 Escuela segura sin Asbesto \u00b7 Escuela Segura … <\/p>\n

Leer m\u00e1s \u00abLa escuela y el medio ambiente: Desarrollando la Gu\u00eda de Acci\u00f3n en Salud Ambiental Escolar\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":342,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inspiro_hide_title":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1338","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1338","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1338"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1338\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4963,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1338\/revisions\/4963"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/342"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pehsu.org\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1338"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}