COVID19 UN CONTAMINANTE QUE FLOTA EN EL AIRE. ADAPTARSE Y SOBREVIVIR
Un enfoque desde la Salud Medioambiental para reducir la transmisión de Sars-CoV2.
No podemos ser como antes pero con miedo, tenemos que aprovechar y conseguir una rápida adaptación al terreno, cambiar las cosas para bien y reducir la vulnerabilidad de nuestra salud sin perder de vista la recuperación económica y social. La Verdad 05/08/20 Adaptarse y Sobrevivir
La pandemia sanitaria mundial por Sars-CoV2 tiene una fuerte relación con la salud de nuestros
ecosistemas. Al mismo tiempo, covid19 es un contaminante biológico medioambiental del aire, que se concentra y deposita durante horas en los espacios interiores. La aparición de rebrotes vinculados a la contaminación del aire interior ha hecho saltar las alarmas en toda España.
Jóvenes y adultos pasamos cada vez más tiempo en espacios cerrados o poco ventilados.
Con un enfoque desde la salud medioambiental en este manifiesto proponemos una serie de medidas que pueden ser útiles para reducir la transmisión de Sars-CoV2 y disminuir la carga viral en el aire interior de escuelas, lugares de ocio y trabajo.
Descarga las recomendaciones del Comité de Salud Medioambiental de la AEP resumen ejecutivo, análisis y propuestas general para empresas y sociedad aquí
Las 15 CLAVES PARA ABRIR MÁS TRANQUILOS LA ESCUELA. (versión 0.1, actualizado 7/08/20).
Queremos alcanzar aulas y colegios resilientes para una pandemia. Visita nuestra propuesta de semáforo basada en la implementación de un programa de salud ambiental escolar y la incidencia de la pandemia en el distrito, municipio o barrio.
El nivel rojo, dependiendo podría situarse a partir de 250.
Visita la web del Comité del Comité de Salud Medioambiental
Visita nuestra Sección sobre Medioambiente y Escuela. Salud Medioambiental Escolar Información muy interesante aquí.
¿Te gustaría tener formación en Salud Medioambiental Escolar? Ojea algunos de nuestros programas académicos aquí.
App PARA CONOCER EL ESTADO DE LA SALUD MEDIOAMBIENTAL ESCOLAR
¿Te gustaría conocer el estado de la Salud Medioambiental Escolar en el centro educativo en el que trabajas o acuden tus hijos/as? ¿Qué nivel de resiliencia tiene tu colegio a la COVID-19?
La pandemia de Sars-CoV2 tiene una fuerte relación con la salud de los ecosistemas. Te proponemos conocer el estado de la salud ambiental escolar en tu colegio o instituto. Los niños/as pasan 40 horas a la semana en los coles, cada vez los padres y madres realizan preguntas sobre los aspectos ambientales del colegio que además ayuden a ser más resilientes a la Covid-19.
Referencia autores: Ortega García JA, Ferris i Tortajada J (2020). Hoja verde electrónica de diagnóstico medioambiental escolar. Guía de Acción Medioambiental Escolar. Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica Murcia, 2020. España. Visitiado: (fecha de acceso) Disponible en: www.pehsu.org/ y versión Beta AQUÍ.
Es una herramienta gratuíta. Se prohibe la distribución, uso, divulgación y comercialización de esta herramienta sin consentimiento expreso de los autores e indicar la referencia del trabajo. Solicitar información: information@pehsu.org
Materiales propiedad intelectual del equipo de investigación. : Grupo de Investigación de Environment and Human Health (EH2) Lab del Instituto de Investigación Biosanitaria Arrixaca de la Universidad de Murcia y el Comité de Salud Medioambiental de la Asociación Española de Pediatría incorporados a la actividad “ «Escuela, Salud y Medioambiente»” cuya finalidad es realizar un estudio sobre la situación del medioambiente en el entorno escolar infanto-juvenil.
Los datos de carácter personal (email de contacto se solicita de forma voluntaria) se suprimirán una vez haya terminado el periodo del estudio o cuando el interesado manifieste su voluntad de no seguir recibiendo información al respecto.
Puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, supresión y portabilidad de sus datos, de limitación y oposición a su tratamiento, así como a no ser objeto de decisiones basadas únicamente en el tratamiento automatizado de sus datos, cuando procedan, ante el Human Health and Environment Lab del Instituto de Investigación Biosanitaria Arrixaca de la Universidad de Murcia CP: 30120 o en la dirección de correo electrónico (training@pehsu.org ). IP del proyecto: Ortega García JA, MD, PhD.
Manual de la hoja Verde de Georreferenciación del cáncer pediátrico
El objetivo de este manual, es divulgar como usar la HverdeGEO (Hoja Verde Georreferenciación) del cáncer pediátrico.
La HverdeGEO se realiza idealmente en el momento del diagnóstico de la enfermedad e incluye datos básicos de filiación, georreferenciación desde la etapa prenatal al momento del diagnóstico, cuestiones de cribado medioambiental básico, factores constitucionales y percepción de riesgo etiológico de los padres y madres. Forma parte del programa de Largo Seguimiento Ambiental y Comunitario de Supervivientes de Cáncer Pediátrico en la Región de Murcia, y ha sido desarrollada por la Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica del Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca.
El sistema de información que se genera contribuye a establecer modelos útiles para mejorar el pronóstico y etiología del cáncer. Este es un manual de instrucciones que se ha redactado inicialmente para ayudar a los investigadores relacionados con el proyecto a conocer y manejar la HverdeGEO y las bases de datos relacionadas. Pretendemos también divulgar, compartir y poner a disposición de otros grupos de investigación la herramienta, método de trabajo y productos derivados.
Disponible el manual a texto completo (ISBN: 978-84-09-17557-4) aquí
Citación sugerida: Ortega-García JA, Cárceles-Alvarez A, López Hernández FA, Fuster-Soler JL. En: Manual de la Hoja Verde de Georreferenciación del Cáncer Pediátrico.
Salud y Medioambiente. 1ª Ed. Murcia, FFIS/Imib-Arrixaca, 2019.
Algunas publicaciones relacionadas del grupo.
Más información sobre el Programa Ambiental y Comunitario de Largo Seguimiento de Cáncer Pediátrico AQUÍ.